WLebedev

Ссылка для скачивания: https://mega.nz/#!HXgzVQbJ!uJUzL5zOlqtogOxgGTlkQ8BXTLvYa2gW107SOVATsFc

Системно‐деятельностный подход, лежащий в основе ФГОСов общего образования требует от учителей перестройки своей деятельности, связанной с внедрением новых образовательных технологий, обеспечивающих достижение предметных, метапредметных и личностных результатов. Технология эффективного обучения «Достижение прогнозируемых результатов» (ТЭО ДПР) дает учителю пошагово представленные (операционно), образовательные инструменты, направленные на структурирование учебной информации и управление процессом ее присвоения учащимися. Основная информация учебной темы, в рамках рассматриваемой технологии, представляется в виде карт темы, в которых отражены понятийный аппарат темы, наиболее важные, взаимосвязанные информационные блоки, структурированные в логике уточнений (от общего к частному). Создание карт тем в процессе изучения нового материала совместно с учащимися в рамках ТЭО ДПР предоставляет им возможность наглядно изобразить всю информацию темы в системе, объяснить все ее элементы и взаимосвязи, понять и освоить принцип визуально‐логического структурирования и представления учебной информации, лежащий в основе технологии активного чтения.