В связи с модернизацией
художественно-эстетического образования возникает необходимость обновления
содержания и методологии преподавания мировой художественной культуры на основе
принципов развивающего обучения с учетом системно-деятельностного подхода, сфокусированного
на эффект продолжающегося самообразования учащихся.
417